Este estudo tem como proposta descrever uma experiência didático-pedagógica, vivenciada nos anos iniciais no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Celcita Pinheiro, durante o Estágio Supervisionado, quando foi trabalhado o lúdico na Educação Infantil. Destacando a importância das brincadeiras no processo de ensino aprendizagem, e mostrando que a melhor forma de conduzir a criança é através de atividades lúdicas, pois não se trata de algo para desafogo ou entretenimento, para gastar energias, mas sim meios que enriquecem o desenvolvimento infantil. Não é à toa que as brincadeiras lúdicas na Educação sempre estiveram presentes em diversas épocas e fizeram parte da história de povos formando não só para a educação como nas demais áreas de conhecimento. O estudo foi fundamentado principalmente em Almeida (1995) e nos volumes 1 e 2 do Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil.