APRESENTAÇÃO DA REVISTA A presente edição da revista reúne pesquisas, reflexões e experiências pedagógicas que dialogam diretamente com os desafios contemporâneos da educação brasileira. Os artigos apresentados contemplam diferentes perspectivas, metodologias e contextos, oferecendo ao leitor um panorama amplo e crítico sobre práticas educativas, inclusão, tecnologias e formação humana. Abrimos esta edição com “Narrativas Históricas nas Toadas de Parintins: uma análise crítica para o ensino de História”, estudo que revela o potencial cultural e pedagógico das toadas como fonte histórica e instrumento de construção identitária. Na sequência, “Narrativas Infantis e Protagonismo: Caminhos da Alfabetização por Projetos” destaca como as práticas narrativas e o protagonismo infantil fortalecem os processos de leitura, escrita e autonomia. O artigo “Brincando com a Natureza: Água, Terra e Cor” convida o leitor a compreender o brincar como experiência sensorial, criativa e formativa, mostrando como os elementos naturais podem transformar o ambiente educativo. Em “Educação Conectada: os efeitos da inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na dinâmica escolar do ensino”, discute-se o impacto das TDICs na aprendizagem e nos modos de ensinar em um cenário cada vez mais digital. No campo da inclusão, “Caminhos para a Inclusão: Metodologias Ativas e o Processo de Leitura no Contexto do TEA” apresenta práticas que favorecem o acesso e a participação de estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Também integra esta edição o estudo “Práticas Pedagógicas Inclusivas na Educação de Jovens e Adultos: Caminhos para a Aprendizagem do Aluno com Deficiência Intelectual”, que evidencia a importância de abordagens humanizadas e acessíveis na EJA. Assim, esta revista se consolida como um espaço de diálogo, investigação e divulgação científica, reafirmando o compromisso com uma educação plural, inclusiva e socialmente relevante. Que cada artigo inspire novas práticas, reflexões e caminhos para transformar a realidade educacional.