Este estudo traz como objetivo discorrer sobre a ligação existente entre o papel da
educação e a questão de gênero como são tratadas as relações sexistas na educação,
as formas de discriminação e a integração no papel educativo. A discussão que
permeia o estudo sobre o impacto dos processos de formação na construção e
afirmação da identidade de gênero e sexual e, consequentemente, sobre o papel que
cabe à instituição escolar na promoção e desenvolvimento de uma convivência
baseada no reconhecimento e valorização entre aqueles que percorrem diversos
caminhos de construção da identidade de gênero e sexual. O estudo traz uma
abordagem descritiva e qualitativa em que aponta a importância de o contexto
educacional discutir a convivência entre pessoas com identidades diferentes. O
estudo apontou que a igualdade de gênero requer um processo de aculturação que
mude concepções e práticas socialmente aprendidas. Por isso, é necessária uma
mudança orientada para a igualdade na prática educativa que inclua todas as
pessoas envolvidas e permita o desenvolvimento de uma educação sem
discriminação.