Com o intuito de demonstrar os avanços obtidos na área educacional, deixando de lado a premissa de que o ensino tradicional deve ser utilizado e visto como primordial, o presente artigo tem por finalidade fazer um estudo sobre a implantação do Ensino Híbrido nas unidades escolares da rede pública de ensino na educação básica, evidenciando a inserção de métodos inovadores, bem como, as contribuições que essa atual forma de aprendizagem pode ocasionar frente ao desenvolvimento estudantil, gerando autonomia para a pesquisa e ampliação do conhecimento. Todavia, apesar dessa grande evolução, vários são os desafios que podem ser elencados mediante a realidade da educação básica, como: precariedade das estruturas físicas da grande maioria das escolas públicas, bem como, resistência por parte dos docentes e discentes frente ao fato de terem que abandonar a forma corriqueira de ensino aprendizagem abrindo um espaço para novas descobertas, sem contar a realidade social em que vivem diversos estudantes. Desse modo, acredita-se que o tema será de grande relevância devido aos fatos contemporâneos da educação brasileira.