A mídia de tela é cada vez mais comum na vida de crianças pequenas. Neste sentido o artigo apresentado discorre sobre a literatura e o uso da tecnologia na educação infantil. O estudo é de caráter bibliográfico, realizado através de
pesquisa nas plataformas digitais. Neste sentido, é essencial entender o impacto de tecnologias específicas como tablets ou e-books para a educação infantil e as melhores formas de incluir essas tecnologias na rotina das crianças em casa, na creche ou na sala de aula. Práticas emergentes e suas implicações para pais, professores e formuladores de políticas são revisadas neste tópico. Há uma necessidade de mais pesquisas sobre a contribuição dos e-books para aspectos da linguagem falada, incluindo vocabulário e compreensão de histórias, e também sobre o efeito do rastreamento de texto escrito no e-book sobre a percepção da impressão infantil, incluindo leitura e escrita emergentes, especialmente entre as crianças do jardim de infância. Precisamos aprofundar nossa compreensão sobre a natureza dos processos e interações conjuntas
criança-criança e adultos-criança e seus efeitos no conhecimento das crianças.
